Odcinek 64 – Zaangażowanie uczniów przez tworzenie własnych filmików. Rozmowa z Ewą Szymkowiak

W dzisiejszym odcinku EduGadek rozmawiamy z Ewą Szymkowiak, finalistką konkursu na najlepszego nauczyciela języka angielskiego British Alumni Society. Ewa jest absolwentką kilku uczelni, w tym Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych oraz Akademii Sztuk Pięknych. Od ponad 15 lat naucza języka angielskiego, wśród jej uczniów byli/są zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i seniorzy. Należy do grupy Superbelfrzy RP. Od 2 lat dzieli się swoim doświadczeniem prowadząc warsztaty i szkolenia dla nauczycieli w przedszkolach i szkołach podstawowych. Każde prowadzone przez nią zajęcia to połączenie pasji nauczania jak i pasji plastycznych. W swojej pracy często wykorzystuje uczniowskie filmiki i vlogi, do których tworzenia zachęca swoich uczniów.

Czytaj dalej Odcinek 64 – Zaangażowanie uczniów przez tworzenie własnych filmików. Rozmowa z Ewą Szymkowiak

Odcinek 63 – Wszystko o filmie w edukacji oraz edukacji w filmie, czyli jak zostać Panem Kleksem. Rozmowa z Łukaszem Maciejewskim.

W dzisiejszym odcinku EduGadek mamy okazję gościć Łukasza Maciejewskiego, jednego z najlepszych polskich krytyków filmowych i teatralnych, jurora festiwali filmowych w Polsce i za granicą oraz wykładowcy Łódzkiej „Filmówki”. Łukasz jest też laureatem licznych nagród branżowych oraz autorem bestsellerowych książek “Aktorki” oraz “Aktorki. Odkrycia” i “Aktorki. Spotkania”. W “Skrzynce z narzędziami” opisujemy narzędzie pomocne w edukacji zdalnej.

Czytaj dalej Odcinek 63 – Wszystko o filmie w edukacji oraz edukacji w filmie, czyli jak zostać Panem Kleksem. Rozmowa z Łukaszem Maciejewskim.

Odcinek 62 – Kindloteka, czyli coś dla młodych uczniów na trudny czas. Rozmowa z Krzysztofem Jaworskim ze stowarzyszenia Cyfrowy Dialog

W kolejnym odcinku EudGadek naszym rozmówcą jest Krzysztof Jaworski – pedagog specjalny, koordynator i trener edukacyjny (Mistrzowie Kodowania, Zaprogramuj Przyszłość). Introwertyk, który moc czerpie z lasu, morsowania i sauny. Na dobre i złe związany ze społecznością Cyfrowego Dialogu, w której realizuje swoje edukacyjne pasje. Jedną z nich jest na przykład uczenie dzieci z edukacji wczesnoszkolnej o kodzie binarnym i bramkach logicznych w ramach projektu Kindloteka. Ale o tym więcej w samym podcaście.

Krzysztof Jaworski

A o czym rozmawialiśmy?

  • Droga naszego rozwówcy od kolegium nauczycielskiego do trenera edukacyjnego,
  • Co się stało ze społecznością Mistrzów Kodowania?
  • Co to jest Kindloteka i do kogo są adresowane jej webinary?
  • Online’owy warsztat o kolorach i emocjach dla dzieci i co z niego wynikło?
  • Czy webinar może być narzędziem do budowania relacji?
  • Co się dzieje w kindlotekowym “Świecie lektur” i czy czytanie w ogóle jest wciąż modne?
  • O liczbach binarnych w edukacji wczesnoszkolnej, da się? 
  • Po co uczestnikom rolka papieru podczas “steamowej” sesji webinaru?
  • Metodyka edukacji specjalnej kontra metodyka edukacji przedszkolnej?
  • Co mają wspólnego idee otwartej edukacji przedszkolnej z najlepszym uniwersytetem technicznym na świecie?
  • Czy pogłębia się nam cyfrowa przepaść?
  • Nauczyciel ze swoją klasą na “zewnętrznych” zajęciach online’owych?
  • Rola dyrektora szkoły w promowaniu inicjatyw zewnętrznych,
  • Podstawa programowa czy zajęcia rozwijające, co wybrać?

Linki do materiałów związanych z odcinkiem:

Odcinek 60 – Edukacja w czasach pandemii. Rozmowa z prof. Jackiem Pyżalskim

Zapraszamy na rozmowę z dr hab. Jackiem Pyżalskim z Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz z Krajowego Centrum Promocji Zdrowia w Miejscu Pracy. Nasz dzisiejszy gość jest autorem licznych publikacji, w tym najbardziej znanych, poświęconych agresji elektronicznej wśród dzieci i młodzieży, oraz trenerem w obszarze komunikowania i trudnych zachowań, a także ekspertem w zakresie edukacji medialnej. Należy do Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej

Czytaj dalej Odcinek 60 – Edukacja w czasach pandemii. Rozmowa z prof. Jackiem Pyżalskim

Odcinek 59 – Rzeczy ważne i ważniejsze, czyli nauczanie w czasie epidemii (część 2)

Druga część panelu dyskusyjnego „live”, zorganizowanego w ramach akcji #Zadajęzesensem, a poświęconego edukacji zdalnej w czasie pandemii oraz dobrostanowi uczniów, nauczycieli i rodziców. W tej części dyskusji udział wzięli, w kolejności występowania:

Czytaj dalej Odcinek 59 – Rzeczy ważne i ważniejsze, czyli nauczanie w czasie epidemii (część 2)

Odcinek 58 – Rzeczy ważne i ważniejsze, czyli nauczanie w czasie epidemii. Panel mówców: Jarek Kania, Vitia Bartosova-Hoffman, Jacek Ścibor, prof. Lech Mankiewicz, Marcin Zaród. Część 1.

Ten odcinek zawiera nagranie pierwszej części panelu dyskusyjnego „live”, zorganizowanego w ramach akcji #Zadajęzesensem w ostatni czwartek. W dyskusji udział wzięli, w kolejności występowania:

  • Marcin Zaród, nauczyciel i rodzic, współinicjator kampanii #Zadajęzesensem, redaktor EduGadek, członek grupy Superbelfrzy RP, koordynator Tarnowskiej Akademii Nauki;
  • Jarek Kania, rodzic, podcaster, twórca podcastu i fanpage Ojcowska Strona Mocy;
Czytaj dalej Odcinek 58 – Rzeczy ważne i ważniejsze, czyli nauczanie w czasie epidemii. Panel mówców: Jarek Kania, Vitia Bartosova-Hoffman, Jacek Ścibor, prof. Lech Mankiewicz, Marcin Zaród. Część 1.

Odcinek 56 – Elastyczne przestrzenie uczenia się, czyli nie tylko o odkrzesłowieniu. Rozmowa z Martą Młyńską.

Tematem najnowszego odcinka EduGadek są nietypowe przestrzenie klasowe i metody nauczania, które dobrze z nimi współgrają. A naszą rozmówczynią jest Marta Młyńska – konsultantka ds. nauczania kreatywnego oraz wspomagania nauczycieli języków obcych w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Słupsku, trenerka, pasjonatka ludzi, członkini Zakonu Feniksa, nauczycielka dyplomowana języka niemieckiego, finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018, laureatka i finalistka konkursów o zasięgu ogólnopolskim, m.in. „Deutsch hat Klasse” i „Schule im Wandel”, stypendystka Goethe Institut w Warszawie, autorka wielu publikacji z obszaru oświata i edukacja, organizuje i prowadzi szkolenia oraz konferencje dla nauczycieli. Marta współpracuje z CEN, ORE i ORKE, fascynuje ją coaching, rozwój osobisty i rozwijanie kompetencji trenerskich.
W Skrzynce z narzędziami swoje ulubione narzędzie poleci nam Agata Poręba.

A oto główne wątki tego odcinka:

  • Dlaczego w polskiej szkole wciąż króluje tradycyjny układ ławek w rzędy?
  • W jaki sposób Marta i jej uczniowie stworzyli klasę swoich marzeń?
  • Od czego zacząć zmianę i dlaczego warto posłuchać zdania uczniów?
  • Jaka aranżacja stolików zdaniem uczennic Marty najlepiej nadaje się do sali językowej?
  • Czy zmiana układu sali wpływa na zmianę metod, które stosuje nauczyciel?
  • Jak zmienia się w nowej przestrzeni rola nauczyciela?
  • Jak zareagowali na nową przestrzeń w klasie inni nauczyciele w szkole Marty?
  • Do czego może służyć kącik relaksacyjny w sali?
  • Dlaczego nowoczesny układ sali współgra z metodami aktywnymi?
  • Jak zmienić przyzwyczajenia uczniów do tradycyjnego układu ławek w klasie?
  • Jaką rolę w zmianie układu i wyglądu klasy odegrali rodzice uczniów?
  • Czy taką zmianę można przeprowadzić tylko posiadając duże nakłady finansowe?
  • Co zrobić, jeśli mamy problem z wprowadzeniem zmiany w swojej sali? Gdzie szukać pomocy?

Linki do materiałów związanych z odcinkiem:

Klasa Marty Młyńskiej

Zapraszamy naszych słuchaczy do wklejania zdjęć ze swoich klas z nietypowym ustawieniem ławek w komentarzach pod wpisem dotyczącym tego odcinka na stronie facebookowej EduGadek.

Odcinek 54 – O edukacji seksualnej w szkole – o co ten szum? Rozmowa z Paulą Flores.

Gościem tego odcinka EduGadek jest Paula Flores – psycholożka, psychoterapeutka, seksuolożka. Zawodowo interesują ją zależności pomiędzy ciałem a psychiką. Na co dzień wpiera rodziny w kryzysach i prowadzi zajęcia z edukacji seksualnej. Jest związana z Akademią Dobrej Edukacji w Warszawie.

Paula Flores

A jakie treści poruszymy w dzisiejszej rozmowie?

  • Kto ma w Polsce uprawnienia do nauczania wychowania do życia w rodzinie lub edukacji seksualnej?
  • Czym się różnią zajęcia wychowania do życia w rodzinie od zajęć edukacji seksualnej?
  • Dlaczego boimy się w Polsce przedmiotu „Edukacja seksualna”?
  • Czy nauczyciel edukacji seksualnej czegoś się wstydzi?
  • Czy nauczyciele innych przedmiotów często pytają naszą gościnię o wskazówki związane z tematyką przedmiotu, którego uczy?
  • Czy wychowawca powinien poruszać tematy związane z seksem na godzinach wychowawczych?
  • Co zrobić ze słowem „bara-bara” rzuconym przez ucznia na lekcji historii?
  • Co zrobić w sytuacji wychowawczej, w której uczniowie dokuczają jednemu z nich, należącemu do LGBT?
  • Ile psychologii potrzebne jest w mówieniu o seksie z uczniami?
  • Gdzie szukać wsparcia w pracy nauczyciela, kiedy natrafiamy na problem związany z edukacją seksualną?
  • Co z tą seksualizacją? Jaka jest różnica między edukacją seksualną a seksualizacją?
  • Od kiedy w szkole zacząć rozmawiać z dziećmi o ich seksualności?
  • Uczeń LGBT na studniówce ze swoim chłopakiem. Jak to ugryźć?

Linki do materiałów związanych z odcinkiem, gdzie nauczyciele mogą szukać wsparcia w sprawach związanych z edukacją seksualną:

Odcinek 50 – Wiesia Mitulska, czyli żywy dowód na to, że się da

EduGadkom „stuknęła” Pięćdziesiątka. W jubileuszowym odcinku, poświęconym ocenianiu bez ocen i ogólnoszkolnym oraz klasowym projektom, naszą rozmówczynią jest Wiesława Mitulska. Wiesia jest nauczycielką klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Słupi Wielkiej, specjalistką edukacji wczesnoszkolnej i terapii pedagogicznej. Od wielu lat pracuje z dziećmi bez ocen i podręczników według autorskiego programu Ruch, zabawa, nauka. Od pierwszej klasy pokazuje dzieciom, w jaki sposób nowoczesne technologie, programowanie i kodowanie mogą pomagać w pracy projektowej, w procesie uczenia się  i rozwiązywania problemów. Nasza rozmówczyni należy do grupy Superbelfrzy RP, współpracuje z Centrum Edukacji Obywatelskiej w zakresie wprowadzania oceny kształtującej oraz prowadzi blog edukacyjny mamywplaniekodowanie.blogspot.com.
Przed samą rozmową zapraszamy do dołączenia do akcji „Wigilia bez plastiku”, zaproponowanej przez Joannę Gadomską, nauczycielkę biologii i autorkę bloga „biologia z blondynką”. W Skrzynce z narzędziami Agnieszka Halicka poleci nam narzędzie Polypad przydatne m.in. w nauce matematyki. W podsumowaniu rozmowy poruszamy też kwestię wyników egzaminów PISA, zapraszamy naszych słuchaczy do nadsyłania swoich poleceń do odcinka Smackdown oraz nadsyłania nagrań z wypowiedziami swoich nauczycielskich dzieci.

Wiesława Mitulska

A o czym rozmawiamy w tym odcinku?

Czytaj dalej Odcinek 50 – Wiesia Mitulska, czyli żywy dowód na to, że się da

Odcinek 49 – Jacek Staniszewski, czyli historia bez dat

49. odcinek EduGadek zawiera rozmowę z Jackiem Staniszewskim, który tym razem dzielnie radzi sobie z rolą edugadkowego gościa. Poza tym, że Jacek jest jednym z twórców naszego podcastu, jest też dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji w Warszawie, w której uczy także historii. Nasz gość wraz z Kubą Lorencem prowadzi blog DoKlasy.pl oraz należy do Stowarzyszenia EuroClio, zrzeszającego nauczycieli historii z całej Europy. Nowe narzędzie do skrzynki z narzędziami dorzuci Sebastian Ropel, nauczyciel geografii i informatyki z Flagowej Szkoły Microsoft z Gdyni.

Czytaj dalej Odcinek 49 – Jacek Staniszewski, czyli historia bez dat