Odcinek 40 (2.19) – Marcin Chrzanowski, czyli jak nie straszyć a pomagać ocenianiem

W jubileuszowym 40. odcinku gościem EduGadek jest dr Marcin Chrzanowski, który jest kierownikiem Pracowni Dydaktyki Biologii na Wydziale Biologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz nauczycielem matematyki i chemii w Akademii Dobrej Edukacji. Przez 6 lat pracował w Instytucie Badań Edukacyjnych, gdzie m.in. pełnił rolę sekretarza naukowego programu PISA w Polsce. Jest współautorem licznych opracowań w dziedzinie edukacji: artykułów naukowych, raportów z badań, poradników dla nauczycieli i kompendiów dla uczniów. Od pięciu lat pełni rolę koordynatora Nocy Biologów na Wydziale Biologii UW. Z wykształcenia jest fizykiem i chemikiem. Doktorat z nauk technicznych obronił na Wojskowej Akademii Technicznej.

Marcin Chrzanowski

Czytaj dalej Odcinek 40 (2.19) – Marcin Chrzanowski, czyli jak nie straszyć a pomagać ocenianiem

Odcinek 36 (2.14) – Kuba Lorenc, czyli ocenianie z innej bajki

W tym odcinku spotykamy się z Kubą  Lorencem. Kuba od 12 lat uczy historii i WOS w Monnet International School w Warszawie, w szkole z IB, czyli międzynarodową maturą (International Baccalaureate Organization). Od 2011 do 2017 roku pracował w Instytucie Badań Edukacyjnych, gdzie zajmował się badaniami nad edukacją historyczną w Polsce. Jest współautorem bloga doklasy.pl i współautorem artykułów naukowych, raportów z badań oraz poradników dla nauczycieli. Uczestniczył w wielu seminariach i projektach organizowanych przez międzynarodowe stowarzyszenie nauczycieli historii Euroclio. W grudniu 2017 roku obronił doktorat z historii na Uniwersytecie Warszawskim. Motywem przewodnim odcinka jest specyficzny rodzaj oceniania pracy ucznia stosowany w szkołach z międzynarodową maturą.


Rozpoczniemy jednak od listu otwartego, jaki nagradzani nauczyciele wystosowali do Minister Edukacji w sprawie oburzającego ich zdaniem twitterowego wpisu małopolskiej Kurator.

A co w samym odcinku:

  • Jakie są cztery główne kryteria oceny prac w ramach programu szkół IB?
  • Na czym polegają kryteria związane z prowadzeniem badań, komunikacją i krytycznym myśleniem?
  • Czy różnorodne kryteria oceniania przekładają się na sterty papierologii?
  • Co można by przenieść ze szkoły IB do zwykłej polskiej szkoły?
  • Czy sama matura międzynarodowa jest bardziej sprawiedliwa od zwykłej matury polskiej?
  • Jak rozwija się  pilotaż Godziny Geniuszu, prowadzony przez Marcina?

W Skrzynce z narzędziami Zyta Czechowska poleca aplikację popplet. Warto posłuchać o praktycznych zastosowaniach tego narzędzia na lekcji.

W komentarzach czekamy na Wasze wpisy dotyczące oceniania oraz tego, czy stosujecie (lub planujecie wykorzystać) aplikację polecaną przez Zytę Czechowską.

linki związane z odcinkiem:

doklasy.pl – Blog, którego współautorem jest Kuba

godzinageniuszu.blogspot.com – Blog Marcina dotyczący Godziny Geniuszu. Relacja z wprowadzania i refleksje po każdej kolejnej lekcji. Porady dotyczące tego, jak wprowadzić Godzinę Geniuszu w swojej szkole.