Odcinek 49 – Jacek Staniszewski, czyli historia bez dat

49. odcinek EduGadek zawiera rozmowę z Jackiem Staniszewskim, który tym razem dzielnie radzi sobie z rolą edugadkowego gościa. Poza tym, że Jacek jest jednym z twórców naszego podcastu, jest też dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji w Warszawie, w której uczy także historii. Nasz gość wraz z Kubą Lorencem prowadzi blog DoKlasy.pl oraz należy do Stowarzyszenia EuroClio, zrzeszającego nauczycieli historii z całej Europy. Nowe narzędzie do skrzynki z narzędziami dorzuci Sebastian Ropel, nauczyciel geografii i informatyki z Flagowej Szkoły Microsoft z Gdyni.

A co konkretnie opowie nasz gość w tym odcinku Edugadek?

  • Digitalnie i Analogowo – czyli konferencja w Gdańsku łączy kompetencje cyfrowe i analogowe,
  • CV naszego gościa – gdzie jest teraz i jak do tego doszedł,
  • Co to jest Szkoła Edukacji na Uniwersytecie Warszawskim?
  • Z kim Jacek prowadzi blog DoKlasy?
  • Jak się rozpoczęła nauczycielska pasa naszego gościa?
  • Z jakimi uczuciami (i perypetiami) Jacek rozpoczynał pracę w szkole?
  • Czy strach przed tym, że uczniowie będą nas “zaginać” to coś normalnego?
  • Co to jest Stowarzyszenie EuroClio?
  • Czy nauczyciel historii powinien bać się tzw. “tematów trudnych”?
  • Jeśli chodzi o historię, to czy lepiej być dobrym ze wszystkiego, czy mieć świetnie opanowane pewne wybrane zagadnienia?
  • Dlaczego historia nauczana w Anglii i ta uczona w Polsce to dwa różne przedmioty?
  • Jak uczniowie wyobrażają sobie najlepszego nauczyciela historii?
  • Jaki procent czasu na lekcji (historii) powinien być zajęty przez mówienie nauczyciela?
  • Czy historia może nas uczyć jak zachowywać się w dzisiejszych czasach?
  • Co nasz gość sądzi o narracji patriotycznej?
  • Dlaczego mając kontakty z zagranicznymi nauczycielami łatwiej przekonać się do pracy bez podręcznika?
  • Jaki wpływ ma podręcznik na postawy nauczyciela?
  • Jak często u Jacka na lekcjach pojawiają się nowe technologie?
  • Co to są chromebooki i jaką rolę na lekcji mogą pełnić?
  • Co nasz gość ma do powiedzenia o wcielaniu się na lekcjach historii w różne postacie?
  • Jak wygląda empatia historyczna w nie całkiem udanym wydaniu?
  • W jaki sposób powinniśmy prowadzić lekcje, mając do wyboru różne metody?
  • Za jakim rodzajem nauczycielskiej aktywności Jacek nie przepada?

Referat „Czy historię trzeba opowiadać?” w wykonaniu Jacka Staniszewskiego i Kuby Lorenca.

Poza tym w odcinku zapowiadamy epizod EduGadek poświęcony nauczycielskim dzieciom oraz prosimy słuchaczy o rekomendacje narzędzi, stron internetowych i książek do odcinka Smackdown.

Linki powiązane z odcinkiem:

Podcast „2EDU” Piotra Peszki – odcinek #24. Dlaczego dzisiejsi 12-latkowie mają przesrane? – opowiada Jacek Staniszewski

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *