Odcinek 68 – Człowiek radia w swiecie online uczy polskiego. Jerzy Sosnowski z Radia Nowy Świat (wcześniej z Trójki)

Legenda „Klubu Trójki” nauczycielem polskiego! A nam udało się z Nim, czyli z Jerzym Sosnowskim porozmawiać w Edugadkach.
To pierwszy raz, kiedy prezentację naszego gościa możemy „ściągnąć” z wpisu w Wikipedii:

Jerzy Sosnowski (ur. 14 maja 1962 w Warszawie) – polski pisarz, publicysta, felietonista, dziennikarz telewizyjny i radiowy, historyk literatury polskiej, krytyk literacki, nauczyciel akademicki” a obecnie nauczyciel j. polskiego w Autorskim Liceum nr 42 w Warszawie. W swojej karierze współpracował m.in. z Gazetą Wyborczą, TVP, TVP Kultura, Polskim Radio „Dwójka”, a potem „Trójka”. Był też członkiem Rady Języka Polskiego PAN. Obecnie jest członkiem redakcji kwartalnika „Więź” i wykładowcą na SWPS. Od 2002 roku prowadzi blog (jerzysosnowski.pl).

Czytaj dalej Odcinek 68 – Człowiek radia w swiecie online uczy polskiego. Jerzy Sosnowski z Radia Nowy Świat (wcześniej z Trójki)

Odcinek 64 – Zaangażowanie uczniów przez tworzenie własnych filmików. Rozmowa z Ewą Szymkowiak

W dzisiejszym odcinku EduGadek rozmawiamy z Ewą Szymkowiak, finalistką konkursu na najlepszego nauczyciela języka angielskiego British Alumni Society. Ewa jest absolwentką kilku uczelni, w tym Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych oraz Akademii Sztuk Pięknych. Od ponad 15 lat naucza języka angielskiego, wśród jej uczniów byli/są zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i seniorzy. Należy do grupy Superbelfrzy RP. Od 2 lat dzieli się swoim doświadczeniem prowadząc warsztaty i szkolenia dla nauczycieli w przedszkolach i szkołach podstawowych. Każde prowadzone przez nią zajęcia to połączenie pasji nauczania jak i pasji plastycznych. W swojej pracy często wykorzystuje uczniowskie filmiki i vlogi, do których tworzenia zachęca swoich uczniów.

Czytaj dalej Odcinek 64 – Zaangażowanie uczniów przez tworzenie własnych filmików. Rozmowa z Ewą Szymkowiak

Odcinek 59 – Rzeczy ważne i ważniejsze, czyli nauczanie w czasie epidemii (część 2)

Druga część panelu dyskusyjnego „live”, zorganizowanego w ramach akcji #Zadajęzesensem, a poświęconego edukacji zdalnej w czasie pandemii oraz dobrostanowi uczniów, nauczycieli i rodziców. W tej części dyskusji udział wzięli, w kolejności występowania:

Czytaj dalej Odcinek 59 – Rzeczy ważne i ważniejsze, czyli nauczanie w czasie epidemii (część 2)

Odcinek 56 – Elastyczne przestrzenie uczenia się, czyli nie tylko o odkrzesłowieniu. Rozmowa z Martą Młyńską.

Tematem najnowszego odcinka EduGadek są nietypowe przestrzenie klasowe i metody nauczania, które dobrze z nimi współgrają. A naszą rozmówczynią jest Marta Młyńska – konsultantka ds. nauczania kreatywnego oraz wspomagania nauczycieli języków obcych w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Słupsku, trenerka, pasjonatka ludzi, członkini Zakonu Feniksa, nauczycielka dyplomowana języka niemieckiego, finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018, laureatka i finalistka konkursów o zasięgu ogólnopolskim, m.in. „Deutsch hat Klasse” i „Schule im Wandel”, stypendystka Goethe Institut w Warszawie, autorka wielu publikacji z obszaru oświata i edukacja, organizuje i prowadzi szkolenia oraz konferencje dla nauczycieli. Marta współpracuje z CEN, ORE i ORKE, fascynuje ją coaching, rozwój osobisty i rozwijanie kompetencji trenerskich.
W Skrzynce z narzędziami swoje ulubione narzędzie poleci nam Agata Poręba.

A oto główne wątki tego odcinka:

  • Dlaczego w polskiej szkole wciąż króluje tradycyjny układ ławek w rzędy?
  • W jaki sposób Marta i jej uczniowie stworzyli klasę swoich marzeń?
  • Od czego zacząć zmianę i dlaczego warto posłuchać zdania uczniów?
  • Jaka aranżacja stolików zdaniem uczennic Marty najlepiej nadaje się do sali językowej?
  • Czy zmiana układu sali wpływa na zmianę metod, które stosuje nauczyciel?
  • Jak zmienia się w nowej przestrzeni rola nauczyciela?
  • Jak zareagowali na nową przestrzeń w klasie inni nauczyciele w szkole Marty?
  • Do czego może służyć kącik relaksacyjny w sali?
  • Dlaczego nowoczesny układ sali współgra z metodami aktywnymi?
  • Jak zmienić przyzwyczajenia uczniów do tradycyjnego układu ławek w klasie?
  • Jaką rolę w zmianie układu i wyglądu klasy odegrali rodzice uczniów?
  • Czy taką zmianę można przeprowadzić tylko posiadając duże nakłady finansowe?
  • Co zrobić, jeśli mamy problem z wprowadzeniem zmiany w swojej sali? Gdzie szukać pomocy?

Linki do materiałów związanych z odcinkiem:

Klasa Marty Młyńskiej

Zapraszamy naszych słuchaczy do wklejania zdjęć ze swoich klas z nietypowym ustawieniem ławek w komentarzach pod wpisem dotyczącym tego odcinka na stronie facebookowej EduGadek.